Citat:
Miroslav Jeftić: Pa ne treba mu 12 godina da sazri, ceo fakultet sa doktorskim studijama ne traje ni blizu toliko :) Uglavnom, svakako smanjiti nivo "opštosti". Ne znam baš kako je sad, ali npr. ja sam kao neki "društveno-jezički smer" gimnazije imao i 4 godine matematike i 4 godine fizike, iz srpskog 4 godine učio književnost, a na prijemnom polagao gramatiku koju nisam video od osnovne škole i tako... štošta se može promeniti, a da se previše ne izmeni struktura, ali to bi već mnogo bolje znali oni koji su u toku :)
Sa ovim se u sustini i slazem. Sigurno ima prostora za korigovanje gradiva, to nisam dovodila u pitanje. Moja poenta je bila samo da se sam koncept skolovanja ne menja u pravcu da se deca uce usko specijalizovanim predmetima.
Aleksandre, da programiranje moze biti zanat, oboje se slazemo. Ono sto ja smatram jeste da fakultetski obrazovane osobe ne smeju biti "koderi koji ne izmisljaju vrucu vodu vec svakodnevno pisu standardne stvari". Oni treba da budu sposobni da smisljaju kreativna resenja, prilagodjavaju se razlicitim poslovima, itd. "Programeri zanatlije" su po meni oni koji imaju povrsnu sliku o svemu. Oni su nam, naravno, takodje potrebni, ali mogu da nastanu sasvim lako i bez skole, te ako je to vec slucaj, ne vidim zasto bi se onda skolstvo bavilo stvaranjem istih?
Citat:
U suprotnom imas trenutnu situaciju gde takav tip skolstva izrodi jednog strucnjaka u 10 godina i onda se mi pozivajuci na njega hvalimo kako nam je skolstvo super, a ne vidimo prosek tj. upravo tu vecinu.
Stvarno ne mislim da je to slucaj. Kad sam spominjala "talentovane" nisam mislila samo na natprosecne genije, vec jednostavno na ljude kojima "lezi" data oblast i koji pokazuju interesovanje. Takvih se izvede znacajno mnogo po godini. Medjutim, i medju njima ima ljudi koji nemaju potrebu da istrazuju van skole, i koji se zadovoljavaju time sto ce korektno ispuniti svoje obaveze na fakultetu (cak stavise, vecina je upravo takva). Bila bi velika steta da takvi ljudi na kraju zavrse tako sto ce znati odredjenu tehnologiju, bez da su videli algoritamske osnove ili matematicke predmete na koje se ljudi toliko zale...
Mozda ja stvarno imam naivnu sliku u glavi, ali jednostavno tako razmisljam i nikako mi nije cilj da "silom ulepsavam stvari". Zao mi je ako sam takav utisak ostavila :)
"Time is a drug. Too much of it kills you." Terry Pratchett
Re: Šta se dešava kada napustimo tradicionalni sistem školovanja i kakve su mogućnosti?
Registrovani: 4 ( radovanz, Darko Nedeljković, backbiter17, X Files )
A i pomenuta socijalizacija je upitna, postoji sigurno ne mali broj učenika koji dugo vremena posle vuče traume baš od te "socijalizacije", bilo da su ih maltretirali učenici, profesori ili i jedni i drugi.
Opet, da bi spremio prijemni ispit na većini fakulteta dovoljno je da odvojiš par meseci ili godinu dana i nabubaš dva ili tri predmeta koji će se polagati, nikakve specijalne koristi od tog što si 12 godina sedeo... da nekog učiš Fotošop ili Cisco rutere ili nešto treće 12 godina dobio bi super stručnjaka, a naš prosečan gimnazijalac može da slika sa svojom diplomom, ako uspe da dobije da radi na nekom šalteru, ekstra