[es] - Ispit za licencu

bubatara
gimnazija, nis
Nis

Član broj: 238059
Poruke: 29
*.dynamic.isp.telekom.rs.

+1 Profil

^{30.12.2010. u 22:24 - pre 162 meseci}

Za xxxxx yyyyyyyyyy: Cini mi se da na istom linku imas Lidiju Vucicevic i njenu razvojnu psihologiju, pa skini i nju jer tamo imas nekoliko pitanja sa spiska - ocenjivanje, testovi i mislim jos nesto. Knjiga po kojoj su ucili (bar vecina) do sada je Psihologija od Rota, udzbenik za II razred gimnazije ali samo jedan deo. Pitanja imas u Pravilniku, njega imas na sajtu Ministarstva prosvete a i neko ga je postavljao ovde ranije. Ako neko ima neke 'svezije' informacije neka javi.

Odgovor na temu

xxxxx yyyyyyyyyy
emina ilic
profesor
informatike,os"17oktobar"
jagodina

Član broj: 276050
Poruke: 12
*.dynamic.isp.telekom.rs.

Profil

Re: Ispit za licencu

^{31.12.2010. u 12:38 - pre 162 meseci}

za bubataru:znaci psihologija da se uci od rota za II god.gimnazije i od ove lidije, a ne od djurica ko sto je neko napisao na forumu po pitanjima iz pravilnika? pedagogija od djordjevica, da li ces sve da ucis ili po pitanjima sto je neko dao na forumu ima ih 66?hvala, pozdrav!

Odgovor na temu

xxxxx yyyyyyyyyy
emina ilic
profesor
informatike,os"17oktobar"
jagodina

Član broj: 276050
Poruke: 12
*.dynamic.isp.telekom.rs.

Profil

Re: Ispit za licencu

^{31.12.2010. u 12:44 - pre 162 meseci}

da li psihologija od lidije vucic-ispravka!

Odgovor na temu

bubatara
gimnazija, nis
Nis

Član broj: 238059
Poruke: 29
*.dynamic.isp.telekom.rs.

+1 Profil

Re: Ispit za licencu

^{31.12.2010. u 15:05 - pre 162 meseci}

PSIHOLOGIJA
Predmet psihologije i njen značaj za uspešno obavljanje vaspitno-obrazovne delatnosti.
Način prikupljanja podatka i zaključivanja u psihologiji (metode i tehnika psiholoških istraživanja).
Učenje i razvoj. Razvoj i priroda razvojnih promena. Zakonitosti psihičkog razvoja. Pol, uzrast i učenje. Pokretači psihičkog razvoja učenika. Detinjstvo i njegov značaj u životu jedinke. Razvoj mišljenja. Govor i mišljenje. Razvoj stvaralačkog mišljenja. Razvoj emocija i izražavanje emocija. Razvoj ličnog identiteta. Učenje (pojam, vrste, karakteristike). Pamćenje. Zaboravljanje. Sposobnosti. Motivacija za učenje. Ekonomija i tehnika procesa učenja. Transfer učenja. Programirano učenje (vrste, karakteristike, mogućnosti praktične primene).
Ispitivanje, ocenjivanje i vrednovanje znanja i napredovanja učenika. Različiti načini i pristupi ocenjivanja. Faktori koji utiču na ocenjivanje. Testovi znanja, testovi postignuća, njihove karakteristike i mogućnost primene.
Adolescencija kao period sticanja ličnog identiteta. Telesni razvoj i promene u pubertetu i adolescenciji. Uključivanje adolescenata u svet odraslih. Problemi u vezi sa osamostaljivanjem, izborom poziva, prihvatanjem životne filozofije, sistema vrednosti, seksualnim ponašanjem i dr. Adolescencija dečaka i devojčica. Psihički razvoj u adolescenciji, promene u intelektualnoj i emocionalnoj sferi. Sukobi u adolescenciji.
Psihologija nastave. Različite teorije nastave. Školovanje dece sa smetnjama u razvoju. Rad sa obdarenom decom.
Psihološki problemi vaspitanja i samovaspitanja. Jedinstvo ličnog i socijalnog. Razvijanje moralne svesti, moralnog suđenja i moralnih stavova i savesti kod učenika. Frustracije i konflikti u školskim situacijama. Psihološki aspekti formiranja odeljenskih zajednica učenika. Disciplina u školi. Mentalno - higijenski problemi u školi.

Odgovor na temu

bubatara
gimnazija, nis
Nis

Član broj: 238059
Poruke: 29
*.dynamic.isp.telekom.rs.

+1 Profil

Re: Ispit za licencu

^{31.12.2010. u 15:07 - pre 162 meseci}

PEDAGOGIJA
Vaspitanje
Značaj vaspitanja za razvoj pojedinca i društva. Mogućnosti i granice vaspitanja. Odlučujući faktori u razvitku ličnosti.
Vaspitanje i ličnost. Vaspitanje i društvo. Vaspitanje i kultura. Vaspitanje i rad.
Najpoznatije koncepcije (teorije, škole, pravci vaspitanja). Cilj i zadaci vaspitanja. Problemi konkretizacije ciljeva i zadataka vaspitanja u praktičnom radu.
Pedagogija
Pedagogija od uopštavanja iskustva do nauke. Istorijski pregled razvoja vaspitanja i pedagoške nauke. Najpoznatiji pedagozi i njihova dela. Sistem naučnih disciplina u pedagogiji i odnos prema drugim naukama.
Naučno istraživanje pojave u oblasti vaspitanja i obrazovanja - metodologije pedagoških istraživanja. Praktična pitanja izrada naučno-istraživačkih instrumenata u pedagoškim istraživanjima (izrade testova znanja, anketnih listova i slično).
Škola i školski sistem. Od tradicionalnog do savremenog školskog sistema (predškolske ustanove, osnovna i srednja škola, visokoškolske ustanove). Struktura obrazovno-vaspitnih aktivnosti savremene škole. Savremena kritika škole kao institucije.
Škola i njeno okruženje; vaspitno u porodici, vaspitanje u slobodnom vremenu, vaspitni značaj sredstava masovnog komuniciranja (štampe, radija, televizije, filma i pozorišta), vaspitanje i obrazovanje odraslih. Škola kao pedagoški i kulturni centar lokalne sredine.
Metodička pitanja vaspitnog rada
Neophodnost poznavanja praćenja razvoja ličnosti učenika. Opšti principi vaspitnog rada. Opšte metode vaspitanja ličnosti i sredstva koja se najčešće koriste u vaspitnom radu.
Nastavnik: odlike poziva i ličnosti. Nastavnik u funkciji odeljenskog starešine.
Osnovni teorijski i metodološki problemi didaktike. Didaktika kao teorija o obrazovanju i nastavi. Didaktika i druge nauke.
Osnova i suština nastavnog procesa. Zakonitosti i odlike nastavnog procesa. Primena teorija intelektualnog razvoja ličnosti učenika u nastavi. Primena teorije razvoja ličnosti u nastavnom procesu. Razvijanje sposobnosti učenika u procesu nastave.
Opšti didaktički principi i pravila. Zakonitosti, principi i pravila nastave. Obeležja i sistematika didaktičkih principa. Karakteristike pojedinih principa.
Problemi sadržaja nastave. Shvatanja o sadržajima nastave. Izbor nastavnih sadržaja. Opšte i stručno obrazovanje. Nastavni plan. Nastavni program. Udžbenici i priručna literatura za nastavnike i učenike.
Metode i sredstva nastave. Pojam nastavnih metoda. Klasifikacija nastavnih metoda. Specifičnosti pojedinih nastavnih metoda. Kriterijumi za izbor i primenu nastavnih metoda. Odnos nastavnih metoda i nastavnih sredstava. Nastavna sredstva, njihove karakteristike i način korišćenja u nastavi.
Organizacija nastave. Motivacija učenika za učenje u nastavnom procesu. Oblici i tipovi nastave. Školski i domaći rad učenika.
Ponavljanje, utvrđivanje i vežbanje u nastavnom radu.
Proveravanje rezultata nastave - ocenjivanje rada, uspeha i razvitka učenika u nastavi.
Planiranje nastavnog rada.
Nastavnik kao činilac nastavnog procesa.

Odgovor na temu

kirieleison

Član broj: 85171
Poruke: 3
*.dynamic.isp.telekom.rs.

+1 Profil

Re: Ispit za licencu

^{02.01.2011. u 02:19 - pre 162 meseci}

Evo i mene koji treba da polaže 29 januara, pozdrav svima.
Srećna Nova Godina Božić i praznici!

Hvala na pitanjima i svemu.Hajde sad neka neko ko zna, kaže šta tačno da čitamo, jer ima 3-4 knjige. Mnogo su lepe, ali džaba, nema se vremena...
Samo ako nije teško napišite, ali molim vas koji znate šta treba, od koje do koje strane, i u kojoj knjizi.
I za psihologiju i za pedagogiju, molim vas, jeste smaranje, ali zbog nas novajlija, jer je bolje da nešto pročitamo tri puta nego sve knjige samo jednom pročitamo i sve nam u glavi bude zbrkano.
Bitno je da se koncentrišemo na što manje stranica, i da se to što bolje spremi, pa ostalo šta nam Bog da.

Unapred hvala za sve sugestije i trud.
Kolega Ivan M, Negotin,
[email protected]

Odgovor na temu

ljube76
Ljubisa Krstovic
Nastavnik,OS "Jovan Cvijic"
Zubin Potok

Član broj: 276275
Poruke: 2
*.dynamic.isp.telekom.rs.

Profil

Re: Ispit za licencu

^{03.01.2011. u 00:05 - pre 162 meseci}

I ja sam dobio poziv za 29.1.2011. godine i hvata me polako panika. Polazem i Pedagogiju i Psihologiju. Nabavio sam Trnavac-Djordjevic a iz Psihologije Rota i treba da mi posalju Lidiju Vucic. Nadam se da je to dovoljno iako se pominju jos neke skripte. Ako neko moze da postavi sto preciznije pitanja, narocito me interesuje za psihologiju bio bih mu zahvalan. Olaksalo bi nama koji polazemo da mozemo lakse po pitanjima da prelazimo knjigu.
Ako postoji jos neka skripta ili tako nesto posaljite link please. A i javite se svi koji polazemo istog datuma da razmenim o misljenja i ukljucimo se aktivno u ovaj proces sticanja licence :-)
Unapred hvala i nadam se dobroj saradnji.
Ljubisa Krstovic
Zubin Potok
OS "Jovan Cvijic"
[email protected]
[email protected]

Odgovor na temu

Ekaterina
Prof. srpskog jezika. Tehnol.skola

Član broj: 210204
Poruke: 126
*.exe-net.net.

+1 Profil

Re: Ispit za licencu

^{03.01.2011. u 13:45 - pre 162 meseci}

Ne treba citati, vec uciti, kao za ispit. Nije formalnost ali ako se zna nije ni strasno. Za svako pitanje mora nesto da se zna pa se morate preslisati sa nekim kako biste bili sigurni u to sto ucite. Sto se pitanja iz Pravilnika tice, macku o rep, meni su dva pitanja bila iz knjige a ne iz Pravilnika. Medjutim, kad kazete da ste psihologiju ucili po Rotu i Lidiji Vucic i pedagodiju Trnavac-Djordjevic, odatle vas i pitaju. Te knjige su dovoljne jer ne treba ici u sirinu, vec za svako pitanje po nekoliko recenica izvuci, nauciti ih i to je dovoljno.

Odgovor na temu