Citat:
Ja takve ne bih pustao ni u gimnaziju, koja po meni treba da bude iskljucivo priprema za fakultete, sa vise podsmerova, ono, prva godina osnovna, onda druga godina podela na prirodne i drustvene nauke, treca i cetvrta odredjenije, priprema za prava, medicinu, ekonomiju ili tehnicke fakultete, filozofski itd, a takve koji nisu za fakultet ili gimnaziju bih rasporedio samo u strucne skole za odgovarajuca zanimanja.
Ovo je malo rizican pristup, najpre zbog toga sto veliki broj dece prosto ne zna u tom zivotnom dobu
sta tacno hoce u zivotu, a dobar broj od onih sto znaju sta hoce kasnije shvati da je hteo nesto slicno
ali ne isto. Prerano suzavanje fokusa je greska.
Citat:
sve to uz reformu celog skolstva uglavnom po anglosaskom modelu
Ovde su to skapirali, pa su sada na svim fakultetima prve dve godine opste obrazovanje (nalik na nasu gimnaziju u
pogledu izbora predmeta), da bi se tek posle prve dve godine, negde oko 20-te godine zivota pravile definitivne
odluke oko usmeravanja. Cak i onda, dosta ljudi uzme dual degree iz dve u opstem slucaju nevezane discipline.
Citat:
Sad kad ovo napisah, pa to bi bilo kao u Šuvarici as ti gospe.
Ja sam bio prva generacija Suvarice u Srbiji, i mogu ti reci paradoksalnu stvar da je u kombinaciji sa gimnazijskim
profesorima (kraj sedamdesetih) i celim razredom koji je dolazio u skolu da uci davala za prve dve godine tzv.
'zajednickih osnova' jace znanje nego gimnazija za 3 godine. Znam jer smo bili u istoj skoli sa poslednjom generacijom
gimnazije - ista skola, isti profesori, priblizno isti kvalitet dece koja idu u skolu, i bilo je dobrih prilika da se uporedi
znanje.