Verovao ili ne, tako je. Sem ako se skolstvo u Srbiji u poslednjih 10-ak godina nije toliko izmenilo pa da vise ne lici na ono kakvim ga znam. U NL skolskom sistemu ne postoji pojam skolske sekcije ili skolskog takmicenja za nadarenu decu ili decu koja pokazuju interesovanje za nesto. Prakticno, u osnovnoj postoje samo 2 predmeta koja se mere posebnim testovima na kraju skolske godine: jezik i matematika, sve ostalo je manje vise nebitno. Muzicko i likovno ne postoje kao predmeti. Prosek je ono cemu se tezi i sve je njemu podredjeno, tako da ako je dete dobro u necemu imace prilican hard time da razvije svoje talente jer jednostavno ne postoji mehanizam koji bi to podsticao. Kao slag na tortu, tu je (vec pomenuta) cinjenica da ucitelj/uciteljica ima ekskluzivno pravo i poslednju rec kada dodje vreme za upis u srednju.
Ovo je lako reci a praticno nemoguce sprovesti.